W Szkole Podstawowej Integracyjnej nr 5 w Konstancinie-Jeziornie oficjalnie uruchomiono nowoczesną stację meteorologiczną, zakupioną dzięki grantowi pozyskanemu od firmy Gaz-System w ramach programu Fundusz Naturalnej Energii. Projekt „Pogoda pod lupą” znalazł się w gronie 20 wyróżnionych inicjatyw z całej Polski, otwierając uczniom drogę do praktycznej i innowacyjnej edukacji przyrodniczej.

Szkoła Podstawowa Integracyjna nr 5 w Konstancinie-Jeziornie stawia na innowacje w edukacji. Placówka wzbogaciła się o nowoczesną stację meteorologiczną, dzięki której lekcje przyrody nabiorą zupełnie nowego wymiaru. Jej zakup był możliwy dzięki grantowi pozyskanemu od firmy Gaz-System w ramach programu Fundusz Naturalnej Energii. Projekt szkoły – „Pogoda pod lupą – nowoczesne badania klimatu z wykorzystaniem technologii mobilnych” – znalazł się w elitarnym gronie zaledwie 20 wyróżnionych inicjatyw z całej Polski, co podkreśla jego innowacyjny charakter.

Pogodynka i burmistrz na otwarciu

Uroczyste otwarcie stacji odbyło się w czwartek (11 grudnia). W wydarzeniu uczestniczyli burmistrz Michał Wiśniewski oraz znana prezenterka pogody Aleksandra Kostka, która chętnie odpowiadała na pytania uczniów, dzieląc się ciekawostkami ze swojej pracy i świata meteorologii. – Cieszę się, że nasze placówki rozwijają nowoczesne metody nauczania – podkreśla burmistrz Wiśniewski. – To nie tylko inwestycja w sprzęt, ale przede wszystkim w rozwój kompetencji młodych mieszkańców naszej gminy.

Technologia, która inspiruje

W ramach projektu szkoła zakupiła nie tylko profesjonalną stację meteorologiczną, lecz także zestaw mobilnych narzędzi pomiarowych oraz laboratoryjne LabDisk'i Globisens Xploris – pierwsze na świecie zintegrowane rozwiązanie łączące kodowanie, naukę i sztukę. – Dzięki temu uczniowie będą mogli prowadzić własne pomiary i eksperymenty zarówno na terenie szkoły, jak i w terenie, rozwijając kompetencje kluczowe dla współczesnej edukacji przyrodniczej – wyjaśnia Agnieszka Halicka, nauczycielka bibliotekarka w SPI nr 5. – Naszym celem jest budowanie wiedzy uczniów poprzez praktykę – doświadczanie, eksperymentowanie i realizację projektów. 

Taki kierunek jest zgodny z aktualną polityką oświatową, która stawia na nowoczesne, aktywizujące metody nauczania. Ministerstwo Edukacji Narodowej chce, aby nauka przyrody opiera się na doświadczeniach, badaniach terenowych i pracy zespołowej. Zmiany w podstawie programowej mają wejść od września 2026 r.

Dla wszystkich

Z nowo zakupionej stacji meteorologicznej oraz narzędzi mobilnych korzystać mogą uczniowie w każdym wieku, również ci z najmłodszych klas. Już teraz zarówno dzieci i młodzież, jak i nauczyciele wykazują ogromne zainteresowanie nowym wyposażeniem.